Paulo Freire

PEDAGOGIA DO OPRIMIDO

• O Homem em busca do ser mais, contra o ser menos
• Tarefa humanista: libertar-se a si e aos opressores
• Superar a contradição opressores – oprimidos
• Pedagogia do oprimido: uma praxis libertadora
• Praxis como acção/reflexão
- nem activismo
- nem blablabla
• Liberdade como autonomia: conquista e não doação
• Dois momentos:
- desvelar o mundo
- pedagogia dos homens

EDUCAÇÃO LIBERTADORA

• Os opressores não se reconhecem libertos
• Dualidade dos oprimidos
• Atracção pelo opressor
• Determinismo e fatalismo (Auto-desvalia)
• Os Homens se libertam em comunhão
• Educação dialógica para a libertação (pedagogia humanizadora)
• Conscientização: por reflexão e acção sucessiva
• Construção crítica da realidade (educador/educando)