segunda-feira, março 27, 2006

Visita do 4º EIC à ANJAF

( foto de Cátia Caixeiro)

Visita à ANJAF

Na passada terça-feira, dia 21 de Março de 2006, a turma do 4.º ano de Educação e Intervenção Comunitária (EIC) realizou uma visita de estudo à Associação Nacional de Jovens para a Acção Familiar (ANJAF) – em São Brás de Alportel.
A ANJAF é uma associação sem fins lucrativos que tem por fim estimular a solidariedade entre os jovens, a família e a comunidade; bem como, promover a igualdade de oportunidades entre os cidadãos, garantindo a salvaguarda dos seus direitos, interesses e expectativas. Como objectivos fundamentais esta associação, de carácter essencialmente juvenil, visa promover a integração sócio-profissional e o desenvolvimento sócio-cultural dos jovens e de todos aqueles grupos que vivem expostos ou em situação de exclusão.
Assim sendo, e uma vez que esta associação trabalha com e para as pessoas, no sentido de intervir na comunidade para poder minimizar as desigualdades existentes na esfera social, é de extrema importância para os alunos de EIC conhecerem e contactarem este tipo de associações, de modo a poderem reflectir sobre as diversas realidades existentes.
Esta visita, realizada no âmbito da disciplina de Projecto de Inserção Profissional, leccionada pelo docente Hélder Raimundo, foi programada com o intuito de proporcionar aos alunos um maior contacto com a realidade social existente no concelho de São Brás de Alportel. Desta forma, os objectivos gerais desta visita foram, por um lado, conhecer a associação, o seu funcionamento e as suas áreas de intervenção e, por outro, proporcionar aos alunos um maior entendimento sobre a esfera profissional das associações (neste caso sobre a ANJAF), bem como sensibilizá-los para a realidade existente no município de São Brás de Alportel.
Posto isto, creio que esta visita foi uma mais valia para nós alunos e futuros educadores comunitários, uma vez que nos proporcionou uma maior proximidade com uma associação e, consequentemente, com uma realidade social que desconhecíamos.

Adelaide Ruivinho
4.º Ano EIC

quinta-feira, março 23, 2006

Novos textos de apoio às disciplinas

Caros alunos: chamo a atenção para os novos textos colocados nos links das disciplinas respectivas:
1º ano - Formulário de Agentes Educativos; texto sobre o fenómeno do arrastão; e comunicação da Sandra Cabrita, aluna do 4º ano, sobre a toxicodependência.
4º ano - A projecção sobre Pedagogia do Projecto.
Boas leituras.

Visita do 4º EIC

Na terça, dia 21 de Março, a turma do 4º ano de EIC realizou uma visita de estudo à ANJAF - Associação Nacional de Jovens para a Acção Familiar - em S. Brás de Alportel. Da visita daremos em breve uma nota, a cargo de uma aluna.

quarta-feira, março 08, 2006

Novos textos das disciplinas

Já estão disponíveis, nos links das disciplinas, novos textos e as projecções em power-point efectuadas nas aulas.
1º ano - A comunicação da Dora e da Mónica, alunas do 4º ano, sobre a "Deficiência"
2º ano - A projecção sobre "as comunidades urbanas"; e a projecção sobre "os contextos de observação"
4º ano (Projecto) - A projecção sobre "Antropologia do projecto".
Para aceder é só seguir as janelas das disciplinas respectivas.
Boas leituras.

quinta-feira, março 02, 2006

Aos alunos de EIC

Estão disponíveis, aqui ao lado, nos links das disciplinas os acessos aos power-points projectados nas aulas. Para aceder é só clicar no nome da disciplina e escolher depois o título do texto de apoio pretendido. Boas leituras.
Aos alunos do 1º ano chamo a atenção para a aula de amanhã que contará com a presença de duas colegas vossas do 4º ano que irão apresentar uma comunicação sobre a "Deficiência visual e as barreiras arquitectónicas a invisuais na cidade de Loulé". Espero a presença de todos!

Liberdade

Vejam lá se Paulo Freire não tinha razão quando dizia que a liberdade não é uma doação mas uma conquista? Ora liguem as colunas e cliquem aqui.

Observação e diário de campo

POSIÇÕES DO OBSERVADOR
Schatzman & Strauss (1973)

•No mesmo lugar, recolhe dados comparáveis
•Posições diferentes, obtém diversidade
•Olha para as pessoas e não para os locais

Objectivos do Diário de Campo:

i)Transformar informações fugidias em dados sólidos
ii)Manter dados organizados e analíticos
Princípios do observador/redactor:
i)Diário com escolhas intelectuais
ii)Vaivém entre diários e trabalho de campo

TIPOS DE REGISTO DE NOTAS

i)Registo mecânico:
-Câmara de filmar / vídeo
-Câmara fotográfica
-Gravador / Ditafone
Nota: uso pelos sujeitos
ii) Memorização
- Uso de códigos, anexins
iii) Tomada de notas presencial ou deferida
- Processador Word ou programa

DIÁRIOS DE CAMPO

Dois pressupostos:
i) relação do observador com o meio
-Notas de método e notas teóricas (Schatzman & Strauss)
Nota: o importante são os outros e a relação do observador com eles
ii) relato das jornadas de observação
Nota: cuidado com os relatos puramente descritivos ou cronológicos